在古絲綢之路重鎮(zhèn)敦煌，有一所省級(jí)示范性高中——敦煌中學(xué)。這里匯聚著漢、回、維吾爾、東鄉(xiāng)等30個(gè)民族的3523名學(xué)生。多年來(lái)，敦煌中學(xué)堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入教書(shū)育人全過(guò)程，讓民族團(tuán)結(jié)之花在校園綻放出絢麗光彩。
學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)教育納入黨委會(huì)、支部“三會(huì)一課”及學(xué)科教學(xué)范圍，歷史教師結(jié)合敦煌壁畫(huà)講述各民族交往交流的故事，語(yǔ)文課組織學(xué)生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)經(jīng)典故事。校園設(shè)置56個(gè)民族知識(shí)宣傳牌和“民族一家親”石榴籽雕塑，建成超1000平方米的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育園地和敦煌優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展廳，成為學(xué)生常態(tài)化學(xué)習(xí)的實(shí)踐課堂。依托敦煌城市規(guī)劃館、敦煌市博物館、敦煌莫高窟等文化教育和愛(ài)國(guó)主義教育陣地，組織師生參觀、研學(xué)，全面增強(qiáng)師生的民族文化自信。通過(guò)潛移默化的教育，讓“五個(gè)認(rèn)同”深深扎根在師生心中。
自2007年起，學(xué)校探索“異地辦高中”模式，累計(jì)接納肅北縣、阿克塞縣學(xué)生2809名，其中少數(shù)民族學(xué)生656名。實(shí)行混合編班、混合住宿制，推行就寢同舍、學(xué)習(xí)同步、語(yǔ)言同學(xué)、民俗同尊、困難同渡的管理模式。為加強(qiáng)對(duì)民族學(xué)生的關(guān)愛(ài)，成立民族教育管理辦公室，配備專(zhuān)職生活指導(dǎo)教師，定期開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)各民族師生在敦煌中學(xué)大家庭中像“石榴籽”一樣緊緊抱在一起。
每天課間操時(shí)間，全校學(xué)生齊跳學(xué)校創(chuàng)編的敦煌傳統(tǒng)文化特色課間操《舞美敦煌》《武動(dòng)敦煌》，全面激發(fā)各族學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中感知中華民族一家親的熱情，堅(jiān)定了中華民族多元一體的自豪感和自信心。學(xué)校組建了民族器樂(lè)、剪紙、書(shū)畫(huà)等10個(gè)學(xué)生社團(tuán)，定期舉辦民族團(tuán)結(jié)主題教育活動(dòng)，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。
經(jīng)全體師生不懈努力，敦煌中學(xué)各族師生緊密團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步成效顯著。今年高考再次刷新學(xué)校歷史紀(jì)錄，包括文科狀元在內(nèi)的5名同學(xué)進(jìn)入全省前100名，少數(shù)民族學(xué)生高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，“特控線(xiàn)”上線(xiàn)21人，本科及以上上線(xiàn)73人。其中，阿克塞縣籍學(xué)生努爾塞爾以652分的優(yōu)異成績(jī)位居全省歷史類(lèi)第19名，創(chuàng)造了敦煌中學(xué)少數(shù)民族學(xué)生高考?xì)v史最好成績(jī)。
從課堂到生活，從文化傳承到學(xué)業(yè)進(jìn)步，敦煌中學(xué)用教育實(shí)踐詮釋了中華民族一家親的深刻內(nèi)涵。在這里，每一顆“石榴籽”都在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，共同繪就民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)人畫(huà)卷。
